viernes, 7 de noviembre de 2014
miércoles, 5 de noviembre de 2014
HERRAMIENTAS PARA LA COMUNICACIÓN EN INTERNET (PRESENTACIÓN PREZI ADJUNTA LINK)
HERRAMIENTAS PARA LA COMUNICACIÓN EN INTERNET
Ejemplos: Chat 
Ejemplo: Foros de discusión
HERRAMIENTAS SÍNCRONAS: Son aquellas que permiten una
comunicación a tiempo real y que los dos participantes estén conectados al
mismo tiempo.
La información es recibida al instante en que se envía.
Ejemplos: Chat
Pizarra compartida
Redes sociales
Video conferencias
Etc.
Chat: Abreviatura
del verbo inglés Chater, en español se puede traducir como "charlar".
Es una comunicación simultanea entre dos o mas personas a
través de internet
Pizarras Compartidas: Son lugares virtuales de aprendizaje
que apoyan en primer lugar, la colaboración entre grupos, que pueden estar
geográficamente dispersos.
Redes Sociales: Twitter : Es una herramienta de
microblogging, donde la gente comparte diversas informaciones.
Facebook: Es un sitio web formado con muchas redes sociales
relacionados con: Escuelas, universidades y trabajo. A través de este se
comparten enlaces, videos, fotos, etc.
VideoConferencias: Consiste en un servicio multimedia que permite a varios usuarios mantener
una conversación a distancia en tiempo real con interacción visual, auditiva y
verbal. Debido a que la videoconferencia es un sistema interactivo, puede verse
su aplicación en: Reuniones Ejecutivas, Educación continua, Cursos
especializados, Conferencias, Telemedicina, Diplomado, Asesorías, Negocios,
etc.
HERRAMIENTAS ASÍNCRONAS: Son la que hacen posible un tipo de
comunicación en las que las personas no están en línea al mismo
tiempo.
Ejemplo: Foros de discusión
Correo electrónico
Blog
FAQ:
(Frequentry Asked Question)
Ect.
FOROS: Dinámica
de grupo que consiste en una exposición realizada por un grupo de expertos que
disertan sobre diversos aspectos de un mismo tema, el foro remite a un período
de preguntas y respuestas posteriores a la exposición, a fin de aclarar o
ampliar los conceptos emitidos por los expertos.
Es una aplicación web que da soportes a discusiones u
opiniones en línea.
También conocidos como foros de opinión o de mensajes
BLOG: Es una pagina creada por cualquier persona donde se
publica información de forma fácil e instantánea en un sitio web.
EMAIL: Es un servicio de red que permite a los usuarios
enviar y recibir mensajes rápidamente.
FAQ: Preguntas y
respuestas realizadas con mayor frecuencia, generalmente referidas a un tema
específico. La recolección de este conjunto de cuestiones se suele realizar en
grupos News o en listas de correos, reflejando las contribuciones de sus
propios usuarios. Son un buen punto de partida para iniciarse en el estudio de
algún tema.
martes, 21 de octubre de 2014
lunes, 20 de octubre de 2014
domingo, 19 de octubre de 2014
jueves, 16 de octubre de 2014
KAREL EL ROBOT (LINK DE DESCARGA)
¿Qué es Karel el Robot?
"Karel el Robot" es un lenguaje de programación para programar a un robot (Karel) mediante instrucciones sencillas y bien estructuradas, fáciles de entender y utilizar sin la necesidad de manejar algún otro lenguaje de programación.
Karel vive en su propio mundo, formado por calles, avenidas y bardas por las que deberá trasladarse para recoger trompos, guardarlos y llevarlos a otro lugar, dependiendo de cuál sea su objetivo.
Karel en la OMI
Karel es una herramienta que promueve la creatividad y la lógica de una manera ordenada. Lo que crea una base fuerte para el aprendizaje de la programación. Las instrucciones que utiliza son sencillas, por lo que no requieren un estudio profundo para su comprensión.
Durante la 9a. OMI se utilizará Karel el Robot en las primeras fases de exámenes prácticos estatales e incluso en la nacional. Ya que permite identificar a estudiantes con la habilidad de desarrollar algoritmos creativos y resolver problemas del tipo de la Olimpiada, aún cuando no tengan el dominio de un lenguaje de programación más complejo.
Además en esta página se podrán encontrar diversos ejercicios con Karel el Robot, lo que te recomendamos utilices como ayuda para tu preparación a lo largo de la OMI.
lunes, 13 de octubre de 2014
HARDWARE & SOFTWARE
HARDWARE
|
S
|
on todos los dispositivos y componentes
físicos que realizan las tareas de entrada y salida, también se conoce al
hardware como la parte dura o física del computador. La mayoría de las computadoras están
organizadas de la siguiente forma:
Los dispositivos de entrada (Teclados, Lectores de Tarjetas, Lápices Ópticos, Lectores de Códigos de Barra, Escáner, Mouse, etc.) y salida (Monitor, Impresoras, Plotters, Parlantes, etc.) y permiten la comunicación entre el computador y el usuario.
Los dispositivos de entrada (Teclados, Lectores de Tarjetas, Lápices Ópticos, Lectores de Códigos de Barra, Escáner, Mouse, etc.) y salida (Monitor, Impresoras, Plotters, Parlantes, etc.) y permiten la comunicación entre el computador y el usuario.
El hardware es la parte física de un ordenador o
sistema informático, está formado por los componentes eléctricos, electrónicos,
electromecánicos y mecánicos, tales como circuitos de cables y circuitos de
luz, placas, utensilios, cadenas y cualquier otro material, en estado físico,
que sea necesario para hacer que el equipo funcione. El término viene del
Inglés, significa partes duras.
El hardware es básicamente utilizado por las computadoras y aparatos electrónicos. Cualquier parte del equipo, como llaves, cerraduras, cadenas y piezas de la computadora en sí, se llama hardware. El hardware no se limita a los ordenadores personales, también se dispone en los automóviles, teléfonos móviles, cámaras, robots, etc.
Para un correcto funcionamiento del hardware, también se necesita el software, que es la parte lógica de la informática y no es tangible. Es en el software donde está toda la parte electrónica y tiene el poder de hacer todas las operaciones que realiza un sistema electrónico. El software es cualquier programa informático que se puede utilizar, copiar, etc. Y sólo con la combinación de software y hardware, el ordenador puede trabajar de manera más precisa y eficaz.
El hardware es básicamente utilizado por las computadoras y aparatos electrónicos. Cualquier parte del equipo, como llaves, cerraduras, cadenas y piezas de la computadora en sí, se llama hardware. El hardware no se limita a los ordenadores personales, también se dispone en los automóviles, teléfonos móviles, cámaras, robots, etc.
Para un correcto funcionamiento del hardware, también se necesita el software, que es la parte lógica de la informática y no es tangible. Es en el software donde está toda la parte electrónica y tiene el poder de hacer todas las operaciones que realiza un sistema electrónico. El software es cualquier programa informático que se puede utilizar, copiar, etc. Y sólo con la combinación de software y hardware, el ordenador puede trabajar de manera más precisa y eficaz.
Realmente sólo se necesita el hardware básico, como
la CPU (Unidad Central de Procesamiento), la memoria RAM, el disco duro, el
monitor, la tarjeta gráfica, y no el llamado hardware complementario, como son
los diferentes periféricos, por ejemplo, el teclado, el ratón, la unidad de
disquete, la unidad de CD o DVD, la impresora, el escáner, el disco duro
rígido, los altavoces, etc. para que la computadora funcione mínimamente.
SOFTWARE
|
E
|
l software es una palabra que
proviene del idioma inglés, pero que gracias a la masificación de uso, ha sido
aceptada por la Real
Academia Española. Según la RAE,
el software es un conjunto de
programas, instrucciones y reglas informáticas que permiten
ejecutar distintas tareas en una computadora.
Se
considera que el software es el equipamiento
lógico e intangible de un ordenador. En otras palabras, el concepto
de software abarca a todas las aplicaciones
informáticas, como los procesadores de textos, las planillas de cálculo
y los editores de imágenes.
El
software es desarrollado mediante distintos lenguajes de programación,
que permiten controlar el comportamiento de una máquina. Estos lenguajes
consisten en un conjunto de símbolos y reglas sintácticas y semánticas, que
definen el significado de sus elementos y expresiones. Un lenguaje de
programación permite a los programadores del software especificar, en forma
precisa, sobre qué datos debe operar una computadora.
Dentro
de los tipos de software, uno de los más importantes es el software de sistema o software de base, que permite al
usuario tener el control sobre el hardware (componentes
físicos) y dar soporte a otros programas informáticos. Los llamados sistemas
operativos, que comienzan a funcionar cuando se enciende la
computadora, son software de base.
La
industria del desarrollo de software se ha convertido en un protagonista
importante dentro de la economía global, ya que mueve millones de dólares al
año. La compañía más grande y popular del mundo es Microsoft,
fundada en 1975 por Bill
Gates y Paul Allen. Esta empresa
logró trascender gracias a su sistema operativo Windows y
a su suite de programas de oficina Office.
Bibliografía
domingo, 28 de septiembre de 2014
AUDACITY
Audacity es una aplicación informática multiplataforma libre, que se puede usar para grabación y edición de audio, distribuido bajo la licencia GPL. Es el editor de audio más difundido en los sistemas GNU/Linux.
Fue creado en otoño de 1999 por Dominic Mazzoni y Roger Dannenberg en la universidad de Carnegie Mellon. Tras lo cual fue publicado en SourceForge.net como software libre en mayo de 2000. En mayo de 2008, Audacity fue incorporado a la lista de los 100 mejores productos del año según la los lectores y editores de la revista.PC World.
Sus características son:
- Grabación de audio en tiempo real.
- Edición archivos de audio tipo Ogg Vorbis, MP3, WAV, AIFF, AU , LOF y WMP.
- Conversión entre formatos de tipo audio.
- Importación de archivos de formato MIDI, RAW y MP3.
- Edición de pistas múltiples.
- Agregar efectos al sonido (eco, inversión, tono, etc).
- Posibilidad de usar plug-ins para aumentar su funcionalidad.
Tiene soporte para mas de 30 idiomas y es un excelente editor de audio
Al ser un software de grabación multipista, Audacity cumple los parámetros necesarios para poder ser utilizado en un estudio de grabación de presupuestos más bajos, también conocidos como "estudios caseros". No tiene las mismas funciones ni potencia que softwares de uso comercial (Pro Tools, Cubase, FL Studio, etc.) pero es una herramienta bastante útil para personas que empiezan a experimentar el mundo de la grabación multipista. Cuenta con herramientas de edición de audio como copiar, cortar, pegar, junto con varios tipos de plugins y varios efectos básicos bastante útiles en una edición.
Bibliografía: es.wikipedia.org/wiki/Audacity
martes, 16 de septiembre de 2014
BIENVENIDO
Hola, somos los integrantes del equipo 03 de la materia: LAS TIC EN LA EDUCACIÓN.
Te damos la mas cordial bienvenida al Blogspot del equipo, en donde encontraras información relacionada a Las Técnicas de la Información y la Comunicación, proyectado más a un enfoque educativo. Si tienes alguna duda, observas alguna entrada que tenga errores, o algo por el estilo, no dudes dejar tu comentario, así arreglaremos el problema :). BIENVENIDO.
Te damos la mas cordial bienvenida al Blogspot del equipo, en donde encontraras información relacionada a Las Técnicas de la Información y la Comunicación, proyectado más a un enfoque educativo. Si tienes alguna duda, observas alguna entrada que tenga errores, o algo por el estilo, no dudes dejar tu comentario, así arreglaremos el problema :). BIENVENIDO.
viernes, 12 de septiembre de 2014
jueves, 11 de septiembre de 2014
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Rúbrica
Página que Calificamos como equipo: http://areflores.blogspot.mx/2012/09/tecnicas-e-instrumentos-de-evaluacion.html
Página ya calificada.
TRABAJO REALIZADO POR EL EQUIPO 3 DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PARA LA MATERIA LAS TIC EN EDUCACIÓN EN EL CREN "JAVIER ROJO GÓMEZ"
UTILIZAR FUENTES DIGITALES DE INFORMACIÓN
PRESENTACIÓN PREZI <--------- DALE CLIC PARA VER LA PRESENTACIÓN
ASPECTOS ÉTICOS Y LEGALES ASOCIADOS A LA INFORMACIÓN DIGITAL
Aspectos éticos y legales asociados a la
información digital
La información digital se encuentra en un lugar con
libre acceso llamado Internet en la cual cualquier usuario puede
tener acceso a ella, para un buen uso nosotros mismos como usuarios debemos entender
las normas personales que llamamos ética.
¿Qué es la ética?
Es el conjunto de normas morales que rigen la
conducta humana, nosotros como individuos nos formamos por una serie de normas
morales las cuales nos permiten tener una vida sencilla.
LA ética define nuestro comportamiento un ejemplo
no mentir cuando sabemos que está mal pero como se relaciona con la información
digital, la información digital es constante de cambios y de libre acceso
interactuamos con ella como lo hacemos normalmente con la sociedad.
En el internet es lo mismo a excepción que nosotros
no nos movemos para la interacción con la sociedad lo que nos permite tener una
vista de todo a nuestro alrededor.
Los aspectos éticos en el caso de la información
digital se asocian con lo siguiente:
Derechos de Autor
Son un conjunto de normas jurídicos y principios
que regulan los derechos morales y patrimoniales que la ley concede a los
autores, por el solo hecho de la creación de una obra literaria, artística,
científica o didáctica, esté publicada, está reconocido como uno de los
derechos humanos fundamentales en la declaración universal de los derechos
humanos, una obra pasa del dominio publica cuando los derechos patrimoniales
expiran, eso pasa habitualmente transcurrido un plazo desde la muerte del autor
Aquí unos principales aspectos éticos, sociales y
políticos propiciados por los sistemas de información se encuentran las
siguientes dimensiones morales las cuales son:
+ Derechos y obligaciones de la información
+ Derechos de propiedad
+ Responsabilidad y control
+ Calidad del sistema
+ Calidad de vida
El titular de los derechos disfruta de:
+Reproducir la obra en copias o fonogramas.
+Distribuir copias o fonogramas de la obra al
público vendiéndolas o haciendo otro tipo de transferencias de propiedad tales
como alquilar, arrendar o prestar dichas copias.
+En el caso de grabaciones sonoras, interpretarla
obra públicamente a través de la transmisión de audio digital
+El derecho de autor sobre una obra creada se
convierte inmediatamente en propiedad del autor que creó dicha obra, sólo el
autor o aquellos cuyo derecho deriva de que puede reclamar como propiedad el
autor.
Dichos
aspectos éticos y legales le permiten al titular del material le permiten poder
reaccionar ante cualquier caso de plagio ante sus obras pudiendo reclamar por
dicha acción, en algunos casos muchos usuarios pueden hacer uso de las obras de
algún titular pagando regalías algunos ejemplos son obras musicales para
presentaciones públicas o privadas, la compra de dicho material para uso
personal.
ASPECTOS ÉTICOS Y LEGALES ASOCIADOS A LA INFORMACIÓN
DIGITAL (ensayo)
INTRODUCCIÓN
En este ensayo se
hace una exhaustiva revisión sobre aquellas cuestiones más significativas en
torno a la incorporación de las TICs en la enseñanza, y concretamente, en lo
que a la formación del profesorado se refiere. Aparecen diferentes dimensiones,
competencias, así como los principios esenciales a tener en cuenta en la
utilización de las TIC en las aulas. En definitiva, pensar más en la Pedagogía
que en la Tecnología.
Para que el profesorado utilice e integre las TICs, deben darse
como mínimo 4 condiciones: que tengan facilidad de acceso a las mismas, que
tengan una diversidad de contenidos digitalizados de calidad puestos a
disposición para su fácil incorporación, que estén capacitados para su
utilización e incorporación, y que las estructuras organizativas de los centros
favorezcan su utilización.
Los futuros docentes
conocen, se apropian y difunden entre sus estudiantes los aspectos éticos,
legales y sociales relacionados con el uso de los recursos informáticos
contenidos disponibles en Internet, actuando de manera consciente y responsable
respecto de los derechos, cuidados y respetos que deben considerarse en el uso
de las TIC.
Conocer aspectos
relacionados al impacto y rol de las TIC en la forma de entender y promocionar
la inclusión en la sociedad del conocimiento, Analizan
el impacto de las TIC en diferentes ámbitos de la sociedad, Discuten sobre las
posibilidades del uso de TIC en la interacción comunicativa para la
construcción de conocimiento, Usan los recursos tecnológicos para permitir y
posibilitar el aprendizaje en diversos entornos, Facilitan el acceso equitativo
de los recursos tecnológicos para todos los estudiantes, Incorporan a la
comunidad escolar en la reflexión sobre el uso e impacto de las TIC en el
desarrollo de la sociedad.
(Estructura
del capitulado/desarrollo)
Un aspecto importante en el
uso y manejo de las fuentes de información es el relativo a la legislación en
materia de información del país. Es importante que los bibliotecarios se
familiaricen con el estado actual de esta legislación sobre información,
incluyendo aspectos sobre:
• Políticas Nacionales de
Información.
• Legislación sobre
Información Pública.
• Legislación Relacionada.
• Derechos de Autor.
• Privacidad y
Confidencialidad.
• Contratos de Licencia.
• Relaciones de Consorcio.
Particularmente en el
contexto del trabajo de consulta, es importante destacar el respeto a la
propiedad intelectual y a los derechos de autor. No cabe duda que las
oportunidades que ofrece la tecnología de la información han tenido gran
impacto en la legislación del derecho de autor, porque permite poner a
disposición de quien lo solicita cualquier documento con sólo apretar un botón
de la computadora; esta información puede ser reproducida y compartida con gran
facilidad. Así, mientras la tendencia mundial se encamina a la disponibilidad y
el acceso universal a la información, se requiere también proteger al autor,
para fomentar de esta manera, la creación intelectual y artística.
Las obras objeto de
protección por la LFDA pueden ser:
A. Según su autor: Conocido,
Seudónimas
B. Según su comunicación:
Divulgadas, Inéditas, Publicadas (Las que han sido editadas y las que han sido
puestas a disposición del público)
C. Según su origen:
Primigenias, Derivadas
D. Según los creadores que
intervienen: Individuales, De colaboración, Colectivas.
El artículo 13 de la Ley
Federal del Derecho de Autor cataloga las clases de obras que son objeto de
protección en:
● Programas
de cómputo / del ordenador (considerados como la estructura principal de
Internet y el uso de ellos es indispensable para ejecutar, reproducir,
registrar una gran cantidad de otras obras protegidas, tales como videos, obras
musicales, multimedia, etc.).
● El
correo electrónico (e-mail).
Por otro lado, las actividades no protegidas por los
derechos de autor son:
● Las
noticias de interés general: Puesto que podrán ser utilizadas, transmitidas o
retransmitidas; pero cuando se publiquen en su versión original será necesario
expresar la fuente de ellas. Es bueno aclarar sobre este particular que la
licencia otorgada por la ley es aplicable en tanto y en cuanto la noticia sea
un objetivo relato de un hecho sucedido en el pasado, ya que si pretendemos
hacer uso de una crónica periodística elaborada por un columnista, la noticia
se trasforma en obra literaria y es necesario recurrir a la autorización del
titular del derecho para su publicación.
El Derecho moral de autor tiene su
origen en la legislación francesa, de donde se extiende al resto de países
latinos y de la Europa continental. Su punto de partida es que la obra forma
parte integrante de la personalidad del autor. Es una creación de su espíritu,
el fruto de su pensamiento, de manera que no puede disociarse enteramente de
aquél, por lo que incluso cuando ha cedido sus derechos patrimoniales sobre la
obra, ésta continúa, en cierta medida, bajo su dependencia. En definitiva, se
protege la obra como emanación de la personalidad del autor.
Además, hay otra
característica importante de los derechos morales, pero que sólo se aplica a
los de paternidad e integridad: la perpetuidad. Al fallecimiento del autor el
ejercicio de estos derechos corresponde, sin límite de tiempo, a la persona
natural o jurídica a la que el autor se lo confiara expresamente, a sus herederos
o, caso de que no existan estas personas o se ignore su paradero, al Estado,
las Comunidades Autónomas y las instituciones públicas de carácter cultural.
Por otro lado, los Derechos Patrimoniales o de
Explotación representan el
derecho del autor de beneficiarse económicamente de su producción intelectual,
es decir tratándose de su patrimonio, un autor tiene el derecho de explotar su
obra, o bien, autorizar
o prohibir su
explotación, no dejando con esto de ser el titular de los derechos. Así, un
autor puede transmitir con libertad sus derechos patrimoniales: trasladarlos o
adjudicar licencias con exclusividad y no exclusividad de uso, durante un
tiempo determinado y de manera onerosa, quedando determinados los montos, el
procedimiento y los términos para el pago de remuneraciones.
CONCLUSION
Para terminar con esta
recopilación de información, ya que el curso que se está realizando es “Las tic
en la educación”, me parece de vital importancia mencionar que los programas de computación,
entendidos como la expresión original en cualquier forma, lenguaje o código, de
un conjunto de instrucciones que, con una secuencia, estructura y organización
determinada, y que tienen como propósito que una computadora o dispositivo
realice una tarea o función específica, se
protegen en los mismos términos que las obras literarias. Dicha protección
(establecida en el artículo 101 de la LFDA) se extiende tanto a los programas
operativos como a los programas aplicativos, ya sea en forma de código fuente o
de código objeto. Se exceptúan aquellos programas de cómputo que tengan por
objeto causar efectos nocivos a otros programas o equipos.
Como desarrolladores web,
conocer la legislación vigente sobre propiedad intelectual es imprescindible
para poder proteger de forma activa nuestros derechos como autores, pero al
mismo tiempo, como usuarios y consumidores, este conocimiento es igualmente
importante para no infringir dicha legislación.
Asimismo, es importante
conocer, utilizar y difundir entre los usuarios las diversas formas de citar
las fuentes consultadas, respetando la propiedad intelectual de la ideas y
evitando el plagio.
Presentar y mostrar la obra públicamente, en el caso de obras literarias, musicales, dramáticas y coreográficas, pantomimas, películas y otras producciones audiovisuales.
En el caso de grabaciones
sonoras, interpretar la obra públicamente a través de la transmisión audio
digital.
El derecho de autor sobre
una obra creada se convierte inmediatamente en propiedad del autor que creó
dicha obra. Sólo el autor o aquellos cuyo derechos derivan del autor pueden
reclamar propiedad.
Estos aspectos éticos y
legales en mi pensamiento, son muy importantes, ya que no por el hecho de que
estén al alcance de todos significa que sean nuestros, sino que tienen un
dueño, lo cual hay que respetar a quien los creo, el derecho de autor, y al
hacer una búsqueda poner el autor de quien sea dicho documento. Y a quien abusa
de esta información, se le debe dar un castigo.
Aspectos éticos y legales asociados a la información digital
Es un derecho fundamental (nuevo) que busca la protección de
la persona en relación con el tratamiento de su información.
Los orígenes
Los principales
instrumentos internacionales de derechos humanos reconocen al derecho a la vida
privada
Sin embargo, los
avances en las TI y sus implicaciones para la vida de las personas dieron
origen a un derecho distinto, relacionado con la protección de los datos
personales
La reforma
constitucional
La reciente reforma
al artículo 6 reconoce la protección de datos personales como derecho
independiente.
Existe una iniciativa
de reformas al artículo 16 C. aprobado por el Senado que reconoce el derecho a
la protección de datos personales como un derecho fundamental autónomo
Otra iniciativa de
reforma al art. 73 busca facultar al Congreso federal para legislar en la
materia
Principios de protección
de datos personales
Artículo 20.- Licitud, calidad, acceso y corrección, de información,
seguridad, custodia y consentimiento para su transmisión.
Licitud
La posesión de
sistemas de datos personales deberá obedecer exclusivamente a las atribuciones
legales o reglamentarias de cada dependencias o entidad y deberán obtenerse a
través de los medios previstos por dichas disposiciones.
Los datos personales
deberán tratarse únicamente para la finalidad para la cual fueron obtenidos,
misma que debe ser determinada y legítima.
Calidad
El tratamiento de datos personales deberá se exacto, adecuado,
pertinente y no excesivo , respecto de las atribuciones legales de la
dependencia o entidad que los posea.
Acceso y corrección
Los sistemas de datos personales deberán almacenarse
de forma tal que permitan el ejercicio de los derechos de acceso y corrección
previstos por la ley.
Toda persona tiene derecho a saber qué información
hay de él en el Gobierno y en caso de que no esté actualizada o esté
equivocada, a que sea corregida.
De información
Se deberá hacer del conocimiento del Titular de los datos, al momento
de recabarlos y de forma escrita, el fundamento y motivo de ello, así como los
propósitos para los cuales se tratarán dichos datos.
BIBLIOGRAFIA:
https://sites.google.com/site/ticspresco/aspectos-eticos-y-legales-asociados-a-la-informacin-digital
MOTORES DE BÚSQUEDA
¿Qué
es un motor de búsqueda?
Uno
de los aspectos claves para entender el
posicionamiento natural es
aprender la lógica con la que funciona un buscador, o también llamado motor de
búsqueda. Es un software o sistema informático en Internet que se encarga de
localizar sitios web que estén relacionados con un término de búsqueda. Estos
términos de búsqueda, denominados como palabras clave o keywords,
son rastreados por las “arañas” que el sistema emplea para así clasificar la
información en listados de páginas web en las que se encuentren dichas
palabras.
Estas “arañas” o web crawler, buscan la información
solicitada en forma automática y sistematizada; muchas veces en la web, otras
en noticias y servicios Gopher o FTP. A menudo, son relacionados con los
directorios web, pero dada la propiedad de automatización en la búsqueda de información
que poseen los buscadores, estos son más ágiles y contienen mayor volumen de
datos. Contrario a lo que sucede con los directorios, los cuales son realizados
de manera no automatizada y por avisos ofrecidos por los propios anunciantes de
las páginas web.
Dada la vasta red de información que
alberga hoy en día Internet, la utilización de buscadores o motores de
búsqueda, se ha hecho muy importante. Desde Wandex, el primer buscador
desarrollado por Mattew Gray, Lycos, Excite, Altavista, Naver, entre otros;
hasta los más populares actualmente: Google y Yahoo, los buscadores siempre han
contribuido a la búsqueda de datos. Por eso, la importancia de aparecer en uno
de ellos.
Google posee en general 7.200 millones
de visitas diarias, convirtiéndose actualmente en el más popular a nivel
mundial; sin embargo, en algunos países asiáticos como Corea del Sur y China,
el buscador Naver posee el primer lugar. En España, Bing, de Microsoft, ayuda a
buscar de manera sencilla y fácil cualquier tipo de información en la red.
RTBot es un buscador que clasifica los
resultados en categorías; estas categorías son Wikipedia, videos, Twiiter,
documentos, blobgs y noticias; DuckDuckGo es un motor de búsqueda cuya
finalidad es la de respetar la privacidad del usuario puesto que no recoge
información de este que lo pueda delatar; Yacy, cuya funcionalidad es la de
también poder funcionar para Intranet.
Yahoo, entre los más populares, cuya
consigna es que te ayuda encontrar exactamente lo que buscas; Foofind, que
además de encontrar enlaces, escanea servidores de descargas directas;
CCSearch, cuya finalidad es conseguir contenido con licencia Creative Commons;
Baidu, es en idioma chino y tiene la particularidad de además de encontrar
enlaces como los otros buscadores, consigue archivos en MP3, WMA y SWF. Blekko,
que se caracteriza por usar etiquetas en sus búsquedas para así restringir aún
más los resultados; Altavista, que incluye traductor, buscador de personas y
comparador de precios en diferentes productos y WotBox, para búsqueda
geográfica.
En general, los buscadores o motores
de búsqueda se han convertido hoy día en una herramienta primordial y eficaz al
momento de conseguir información en Internet. Casi el 100 por ciento de la
información se consigue a través de estas herramientas. Algunos lo hacen de
manera simple y otras más complejas, todo dependerá de la necesidad de cada
usuario.
Los
operadores de búsqueda
Cuando realizamos una búsqueda por palabras, es posible el uso de
diversos tipos de operadores (de campo, booleanos, de proximidad...) para
definir con mayor precisión los resultados que queremos obtener.
Recordemos que al introducir los datos de una búsqueda, enviamos al sistema la orden de mostrar los registros bibliográficos que cumplan las condiciones indicadas (un autor con tal nombre, un título con esta palabra...). El uso de operadores permite definir con mayor precisión estas condiciones.
Este tipo de operadores suele ser frecuente en catálogos y bases de datos, por lo que su conocimiento y es básico para un uso eficiente de los mismos.
Recordemos que al introducir los datos de una búsqueda, enviamos al sistema la orden de mostrar los registros bibliográficos que cumplan las condiciones indicadas (un autor con tal nombre, un título con esta palabra...). El uso de operadores permite definir con mayor precisión estas condiciones.
Este tipo de operadores suele ser frecuente en catálogos y bases de datos, por lo que su conocimiento y es básico para un uso eficiente de los mismos.
1.- Operadores de truncamiento
Truncar un término usado en una búsqueda
sirve para ampliar la misma a toda la familia léxica (palabras que tienen la
misma raíz) de dicho término. Para ello usaremos el asterisco (*), colocándolo detrás del último
carácter de lo que será la raíz léxica, pudiendo aplicarlo en dos modalidades:
- Usar un sólo asterisco (*)
permite buscar las palabras que contengan la raiz y entre 1 y 5 caracteres
- El uso de dos asteriscos
(**) truncaría hasta el final
de la palabra, con independencia del número de caracteres que
hubiese
2. Operadores de adyacencia y proximidad
Podemos realizar una búsqueda usando
varias palabras y con estos operadores podemos especificar si han de
encontrarse juntas o con cierto nivel de cercanía.
- Near busca
términos cercanos entre sí, en cualquier orden
- Wihtin x busca términos separados entre sí por
menos de x número de palabras
3. Operadores de campo
También podemos especificar en qué campo
concreto del registro bibliográfico se ha de buscar el término usado.
- a: para
buscar en el campo Autor
- t: para
buscar en el campo Título
- s: para
buscar en el campo Materia
- n: para
buscar en el campo Notas
- m: para
buscar en el campo de Descriptores Multimedia
4. Operadores booleanos
Son operadores lógicos que, aplicados a
dos elementos, indican la relación que se desea imponer entre ellos.
- AND :
El resultado debe incluir obligatoriamente los dos elementos
- OR : El
resultado debe incluir cualquiera de los dos elementos
- NOT : El resultado ha de incluir el primer término pero excluir el segundo
5. Uso de varios operadores de forma simultánea
El uso de los distintos operadores es muy
flexible y se pueden construir expresiones
de búsqueda que combinen varios de ellos. Usaremos los
paréntesis ( ) para
agrupar palabras y operadores.
Referencia bibliográfica:
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